Graad 5 – Eksamen – November Vraestel 4

Description

Hierdie Graad 5 Kwartaal 4 Wiskunde-eksamenvraestel (Vraestel 4) is spesifiek ontwerp om leerders se begrip van verskeie kernwiskunde-onderwerpe te evalueer en bied ‘n goed gebalanseerde assessering vir die einde van die termyn.

Die vraestel is 50 punte werd en duur 1 uur en 30 minute, wat leerders die geleentheid gee om hul kennis in basiese wiskundige konsepte toe te pas.

Onderwerpe wat gedek word, sluit in:

• Veelvuldige Keuse: ‘n Verskeidenheid vrae wat basiese wiskunde-insigte toets, insluitend omtrek, volume, tydsberekening, en veelvoude, wat leerders se begrip van wiskundige begrippe vinnig toets.
• Getalbegrip: Vrae oor getalvolgorde, uitgebreide notasie, skryf van getalle in woorde, en afronding. Hierdie afdeling help leerders om hul getalbegrip en hantering van groot getalle te versterk.
• Telgetalle: Fokus op getalpatrone, veelvoude en faktore. Hierdie vrae versterk patrone en faktorisering, wat belangrik is vir toekomstige algebraïese werk.
• Vergelyking en Afronding: Toets leerders se vaardigheid om getalle af te rond en om vergelykings met die korrekte tekens (<, >, =) te voltooi.
• Optel en Aftrek: Toets basiese rekenkundige vaardighede deur somme oor optelling en aftrekking, asook die berekening van oorblyfsels na uitgawes.
• Koers: Vrae oor gemiddelde spoed, koste per gewig, en kosteberekening vir verskeie hoeveelhede. Dit versterk leerders se begrip van verhoudings en koersberekening.
• Vermenigvuldiging en Deling: ‘n Verskeidenheid bewerkings wat die basiese vermenigvuldiging en deling van getalle toets, asook die vermenigvuldiging van groter getalle.
• Breuke: Vereenvoudiging, omskakeling van gemengde getalle, optelling, en vermenigvuldiging van breuke. Hierdie afdeling toets ‘n wye reeks breukvaardighede, wat ‘n belangrike komponent van wiskunde op hoër vlak is.

Hierdie vraestel is ideaal vir Graad 5-leerders om hul wiskundevaardighede aan die einde van die termyn te toets en te versterk, en is ‘n waardevolle hulpmiddel vir opvoeders om leerders se voortgang en begrip van die CAPS-wiskundekurrikulum te assesseer.